Dossiers

Allochtone leerlingen lopen achterstand in (2)

Allochtone leerlingen die de basisschool beginnen met een achterstand, lopen deze voor het einde van groep 8 voor een flink deel in. Autochtone achterstandsleerlingen raken in de loop van het basisonderwijs juist verder achterop. Dit blijkt uit een studie van het Kohnstamm Instituut en het ITS. 

Allochtone achterstandsleerlingen vijzelen in de loop van het basisonderwijs zowel hun taal- als hun rekenvaardigheden flink op. Hun achterstanden nemen met ongeveer 40% af. Ze halen hun achterstanden dus nog niet volledig in, waardoor beleid om deze tegen te gaan nodig blijft, concluderen de onderzoekers. Niet alleen in het basisonderwijs, maar ook in het voortgezet onderwijs. 
Autochtone achterstandsleerlingen – vaak met laag opgeleide ouders – hebben ondanks extra aandacht voor hun leerprestaties ook in groep 8 nog een aanzienlijke achterstand. Op het gebied van rekenen vermindert hun achterstand slechts met 10 procent. Hun achterstand in taalvaardigheid blijf gelijk of verslechtert zelfs iets. Het is nog niet duidelijk hoe dit komt. 

Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Beleidsgericht Onderzoek Primair Onderwijs (BOPO), onderdeel van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO). 

» Persbericht over het onderzoek
» Samenvatting van het onderzoek
» Het onderzoeksrapport

Manifest 'Ouders doe(n) mee!

De Samenwerkingsverbanden van het Landelijk Overleg Minderheden (LOM) hebben gisteren in Den Haag hun Manifest ‘Ouders doe(n) mee!’ aangeboden aan staatssecretaris Sharon Dijksma. Het manifest is een oproep voor meer betrokkenheid van allochtone ouders bij het onderwijs aan hun kinderen.

Bevrijding, vrijheid en Marokkaanse Nederlanders

Wie meer wil weten over de rol van Marokkanen in de Tweede Wereldoorlog en over de betekenis van vrede en vrijheid nu kan gebruik maken van materiaal van de St. Vredeseducatie. Dit materiaal kan goed worden gebruikt in combinatie met de Lesbrief '5 mei - Dag van de vrijheid' van de LOM-samenwerkingsverbanden.

Mozaïek zoekt talent voor de wetenschap

Ben je van Marokkaanse afkomst met een afgeronde wetenschappelijke opleiding en op zoek naar een promotieplaats? Meld je dan aan bij het programma Mozaïek.

Allochtone leerlingen lopen achterstand in

Allochtone leerlingen die de basisschool beginnen met een achterstand, lopen deze voor het einde van groep 8 voor een flink deel in. Autochtone achterstandsleerlingen raken in de loop van het basisonderwijs juist verder achterop. Dit blijkt uit een studie van het Kohnstamm Instituut en het ITS.